Asignación No.2
ANÉCDOTA DEL TRIMESTRE PASADO:
Mi madre venía a recogerme después de asistir a clases de francés. Recordé abrir la puerta del auto, mirar adentro y ver a una niñita de piel oscura. Mi madre me dijo que esta era la niña de acogida que ella y mi padre habían elegido en una organización llamada Red de Misericordia en Santiago. Se quedaría con nosotros por una semana. Yo estaba muy emocionada y expectante, ya que nunca habíamos hecho algo así. La niña, de ascendencia haitiana, se llamaba Yas, o más bien ese era su apodo, ya que no tenía documentos de nacimiento ni nada.
Después de llegar casa, intentamos familiarizarnos con Yas, pero notamos que era algo reservada. No hablaba mucho, y cuando lo hacía apenas eran algunos susurros en su mayoría. Decidimos darle tiempo. Salimos a comprarle algunas cosas extra, como ropa y zapatos. Según los encargados, ella tenía tres años, aunque se comportaba como si tuviera algunos más. Podía ponerse la ropa ella sola, iba al baño sola y también se cepillaba ella misma.
Mi madre también me comentó que yo podía encargarme de peinar a la niña correctamente, ya que esta tenía un cabello afro. Me agradó la idea de al fin poder tratar este tipo de cabello, ya que existen estereotipos que tachan al afro de "cabello malo", así que me dispuse a la tarea de peinarla. Fue un poco complicado, compramos varios productos que le pudieran funcionar. Recuerdo como pasaba hasta horas lidiando con eso, mis manos embarradas de crema y el pelo de Yas blanco debido a que su pelo no podía absorber lo que se le ponía. Fue un verdadero reto.
Como cualquier niña pequeña, si se deja sin supervisar, va a causar problemas. Algunas veces rayaba las paredes o se metía cosas a la boca. Aparte de eso, Yas empezó a tener ciertos roces con mi hermana menor. Varias veces mi hermana venía a mi diciendo que Yas la había mordido, lo cual nos resultó al resto de la familia algo extraño, ya que la niña era tranquila la mayor parte del tiempo. Esto fue escalando en conflictos que involucró al resto de la familia.
El pico del conflicto pasó cuando mis padres la llevaron a visitar a nuestros abuelos. De regreso a casa, mi padre le llamó la atención porque se estaba llevando cosas del piso a la boca. Yas se enojó y escupió lo que llevaba, lo que desencantó a mis padres. Al llegar a casa, Yas se puso a llorar inesperadamente y mi madre la mandó a nuestra habitación (la mía y la de mi hermana). La dejamos tranquila unos momentos y después mi madre entró a ver en qué estaba.
Yas estaba acostada en la cama, inocentemente. Minutos después, mi madre me llamó y me preguntó si yo de casualidad había usado el aceite de coco, para el pelo. Confundida, le dije que no y entré a ver qué es lo que pasaba. Resulta que Yas había derramado el aceite en el piso. Entre otros estragos se cuenta la portada rota del diario de mi hermana y mis lentes de contacto tirados al piso. Yas había tenido un ataque de rabia y lo había descargado en nuestras pertenencias.
Después de eso, la dejamos acostada. Comenzó a llorar y a llorar, así que tuve que ser firme y decirle que dejara el escándalo de una vez por todas. A partir de esa experiencia, nos replanteamos la idea de tomar niños de acogida sin antes saber si eran compatibles con nosotros. Fue más complicado de lo que pensábamos. Según me contó mi madre, al momento de despedirse, Yas no dió ni media vuelta para decir adiós.
Nos dimos cuenta de que el proceso de adaptación es bidireccional, y tanto la familia de acogida como el niño necesitan tiempo y paciencia para establecer una conexión significativa y positiva. Esta experiencia nos hizo reflexionar sobre nuestras capacidades y limitaciones, y sobre la necesidad de contar con el apoyo adecuado para manejar situaciones complejas. Sinceramente, es algo que siempre recordaré.
ANALISIS:
El texto narrativo proporcionado es de tipo expositivo y tiene la estructura típica de una noticia informativa, donde se comunica a los lectores las medidas tomadas por la Junta Central Electoral para garantizar la integridad de las próximas elecciones. A continuación, se señalan las partes del texto y se identifican las técnicas de redacción utilizadas:
Introducción
Texto:
"La Junta Central Electoral ha tomado muy en serio el reto de organizar para este domingo unas elecciones libres e incuestionables."
Nudo
Texto:
"No solo ha cumplido a tiempo con el calendario de sus logísticas organizativas, sino que, sobre la marcha, y de común acuerdo con los partidos, ha ido ajustando todas las reglas del proceso. Su más reciente decisión es la de disponer un control más estricto de la Policía Electoral de los colegios electorales, tanto a lo interno como en sus entornos. Y ha prohibido tajantemente a los partidos políticos que instalen carpas u oficinas cercanas a estos recintos, para evitar que se utilicen en promociones de candidatos o en centros de compra del voto. La presencia adecuada de policías y militares en los colegios ayuda a disuadir actividades ilegales y a prevenir la intrusión de propagandistas políticos en las instalaciones donde se ejercerá el voto. Ayudará también a estos objetivos, sin dudas, la presencia de los observadores electorales extranjeros y nacionales. Ya estos deben haber sido advertidos que una de las causas que empañaron los comicios municipales de febrero fue la abierta operación de activistas políticos comprando cédulas o forzando al voto de sus candidatos."
Conclusión
Texto:
"Como parte de las medidas preventivas y de seguridad, la Procuraduría Especializada en Delitos Electorales abrió un portal para recibir denuncias en línea sobre cualquier anormalidad o acto contrario a las leyes electorales en este proceso. Independientemente de las medidas de seguridad, vigilancia electrónica de recintos y uso de tecnologías confiables para registro y computación de votos, algunos partidos han anunciado que cuentan con activistas veedores y custodios del proceso, para impedir acciones fraudulentas."
Perspectiva: No participante o en tercera persona (objetiva).
Uso de la descripción: Descripción detallada de las medidas y su impacto.
Introducción de las palabras o pensamientos de los personajes: Estilo indirecto.
Organización temporal de la información: Predominantemente lineal con una analepsis para proporcionar contexto histórico.
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